جاهزية مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان للثورة الصناعية الرابعة ورؤية عمان 2040 من وجهة نظر الهيئة الأكاديمية والخبراء

هدفت الدراسة للكشف عن واقع جاهزية مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان للثورة الصناعية الرابعة ورؤية 2040 مع بيان مدى تأثير اختلاف سنوات الخبرة، والنوع الاجتماعي للهيئة الأكاديمية على تصوراتهم حول الجاهزية. استخدمت المنهج المزجي لملاءمته لأهداف من خلال تطبيق استبانة عينة مكونة (475) فرداً الهيئة الأكاديمية، وإجراء المقابلات (16) فردا قيادات الحكومية والخاصة والخبراء المختصين في الثورة الرابعة. وأظهرت نتائج أن عموم الأداة حصل متوسط كلي (3.20 5) بجاهزية (متوسطة) وعلى مستوى الأبعاد السبعة؛ فقد متطلب التعلم والمهارات أعلى (3.37) ثم البنية التحتية والتحول الرقمي بمتوسط (3.28) وتلاهما استشراف المستقبل (3.26) فالتخطيط والسياسات (3.18) فالشراكة المجتمعية (3.17) البحث العلمي (3.14) وأخيراً التعاون الدولي (2.99) وجميعها بتقدير (متوسط)، كما اتفقت معها الكيفية وتحقيق رؤية جاء بمستوى بحسب وجهة نظرهم. كشفت وجود فروق لصالح متغير الخبرة بعد التحول والبنية الأساسية ولصالح خبرتهم أكثر (15) سنة، وتبعاً للنوع جميع الذكور. واستنادا للنتائج قدم الباحثون عددا التوصيات؛ التركيز اكساب الطلبة المهارات المطلوبة عصر الرابعة، وتحسين البيئة التعليمية، وتوظيف تقنيات ووضع استراتيجية لمواكبة العالي، إضافة لمقترح بدراسات مكملة الموضوع.